avc RHAMA TERBARU BERGITAR

Rhama Bergitar Video

Rhama bergitar

Kelana di Singkawang

SURAT TUGAS UKG 2015

PEMERINTAH KABUPATEN SANGGAU

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

SEKOLAH DASAR NEGERI NO 63 SUNGAI KODANG

Alamat : Jln. Pendidikan  Central  Emplasment PTPN 13 Kebun Rimba Belian

NISS : 101130306063    NPSN : 30101908    Akreditasi :  B    Email : zakaria6316@yahoo.co.id

SURAT TUGAS

Nomor : 800/  039  /  SD 63/KPS/2015

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah SDN 63 Sungai Kodang Kecamatan Kapuas Kabupaten Sanggau tahun pelajaran 2015 - 2016 menugaskan kepada    :

N a m a                      :  KELANA, S.Pd.SD

NIP / NUPTK             :  19700821 199409 1 001

Jabatan                      :  GURU KELAS BAWAH SDN.NO.63 SUNGAI KODANG

Untuk mengikuti dan melaksanakan Uji Kompetensi Guru ( UKG ) tahun pelajaran 2015 - 2016 yang akan dilaksanakan pada :

Hari / Tanggal           :   Selasa,  17 – 11 - 2015

Tempat                       :  SMK NEGERI 1 SANGGAU

Waktu                         :  14.00 – 16.30 WIB

Demikian, surat tugas ini diberikan agar dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab dan yang berkepentingan menjadi maklum.

                                                                                 Sungai Kodang 09 Nopember 2015

Kepala SDN 63 Sungai Kodang

     ABANG ZAKARIA,S.Pd

                                                                                      NIP. 19590424 198201 1 009

PTK IPA KELAS III BAB I

CONTOH PTK BAB I IPA

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA KELAS III SDN 63 SUNGAI KODANG

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Keaktifan siswa selama proses belajar mengajar merupakan salah satu indikator adanya keinginan atau motivasi siswa untuk belajar. Siswa dikatakan memiliki keaktifan apabila ditemukan ciri-ciri perilaku seperti : sering bertanya kepada guru atau siswa lain, mau mengerjakan tugas yang diberikan guru, mampu menjawab pertanyaan, senang diberi tugas belajar, dan lain sebagainya.
(Rosalia, 2005:4).

Sedangkan menurut Brigs (dalam Sadiman, 2002: 6) media adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta merangsang siswa untuk belajar. Jadi, media merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim dan penerima  sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, minat dan perhatian sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi (Sadiman, 2002: 6).

Selama  mengajar pada SDN 63 Sungai Kodang di Kelas III mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) tentang Kenampakan Alam ,  ditemukan masalah  yang sering terjadi adalah ketidak aktifan  siswa bertanya dan menjawab pertanyaaan pada saat pelaksanaan pembelajaran. Dari 29 siswa hanya 60 % saja yang bisa dianggap aktif mengikuti pelajaran yang disampaikan.

Berbagai macam metode yang telah dipergunakan oleh guru seperti ceramah, demontrasi dan kerja kelompok, tetap saja keaktifan siswa tidak bisa melebihi dari 60 %. Guru menargetkan pada kelas III SDN 63 Sungai Kodang pada saat pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) tentang Kenampakan Alam  berlangsung, dari jumlah siswa 29 orang bisa aktif   lebih dari 60 % .

          Untuk mengatasi hal ketidak aktifan siswa untuk mengikuti pelajaran dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam  ( IPA ) tentang Kenampakan Alam Dengan media gambar diharapkan siswa akan lebih tertarik dalam mengikuti pelajaran sehingga siswa tersebut menjadi aktif  bertanya, menjawab pertanyaan dan mengemukakan pendapat dalam pembelajaran. Selain menumbuhkan keaktifan siswa, dengan menggunakan media gambar Guru lebih mudah menyampaikan materi karena siswa dapat melihat langsung hal-hal yang berkaitan dengan materi yang disampaikan.